第六届西浦全国大学教学创新大赛开启报名，全国寻找对教学创新感兴趣的教师
大赛
西浦全国大学教学创新大赛（简称“大赛”）（XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处、北京险峰公益基金会支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措。通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。
2020年8月1日，在现场200人、线上近20000人的见证下，西浦全国大学教学创新大赛组委会负责人、大赛标准评审委员会代表、大赛决赛评委代表、第五届大赛参赛选手代表和一名学生代表共同启动了第六届西浦全国大学教学创新大赛。
从左到右依次为：西交利物浦大学学生吕若曦、华中农业大学李慧慧、西交利物浦大学张晓军、复旦大学丁妍、国防科技大学郑伟
以下内容根据西浦全国大学教学创新大赛组委会负责人、西浦领导与教育前沿院院长张晓军在第六届大赛启动仪式的发言整理。
各位热心于教学创新的教师朋友：
第六届西浦全国大学教学创新大赛自2020年8月1日正式启动，拟定于2021年5月21日进行大赛决赛展示，欢迎对教学创新感兴趣的高校教师报名参赛。
西浦全国大学教学创新大赛自2016年举办首届大赛至今，共吸引了186所高校的1308位教师报名参与，并在平台上共享了500余份优秀的教学创新案例，获得了1400万余次的网页浏览。同时，近1000所高校的教师参与了在各地举办的大赛海选活动、观摩了决赛现场展示等部分大赛环节。
2020年，中国高等教育学会发布《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）》，筛选和研究了国内普遍获得高校与社会认可的46项全国性教师教学竞赛，其中西浦全国大学教学创新大赛被纳入研究之列。
为何由西交利物浦大学举办的教学大赛在短短几年内有这么大的影响力，受到这么多高校教师的喜欢?
五年来，西浦全国大学教学创新大赛始终把发掘和传播高校一线教学者的创新实践作为核心使命，把支持和服务所有热爱教学创新的老师的成长作为核心任务，不断探索形成了一套独具特色且相对系统完善的教学创新大赛体系和有温度的教学创新者社群。
大赛核心理念
一提到教学比赛，高校老师都在感慨 “现在的比赛真是太多了！”在教学改革的浪潮中，教学比赛层出不穷，西浦全国大学教学创新大赛的核心诉求是什么？西浦全国大学教学创新大赛负责人、西浦领导与教育前沿院院长张晓军经常强调“教学创新要让学生受益”。前五届大赛中，大赛将学生的成长作为教学创新的核心诉求，看重通过教学创新让学生的学习成果有什么样的改变和提升，而不仅是教学创新本身。
西浦全国大学教学创新大赛，通过帮助教师梳理个人教学的创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来教育的平台，进而推动中国高等教育改革。
参与西浦全国大学教学创新大赛的四个理由
一
参与大赛，
开启个人影响力提升的旅程
对于每一位参与西浦大赛的老师，大赛主办方的目的不是评优和给大家颁奖，而是力求将大赛打造成一个平台，一个所有关心和热衷于教学创新的老师之间的一个交流平台，希望来到这个平台上的老师之间可以相互学习。
很多老师可能自己默默做了十年二十年的教学创新，没有太多人知道，个人对教育的效应和影响力有限。在西浦大赛的的平台上，我们提倡好的东西要拿出来，让更多的人知道，让更多的人去借鉴，然后大家相互学习，共同进步。例如在第五届大赛决赛展示现场，很多选手一展示，就有很多学校联系他们去做分享和报告，这种情况每年都有很多，这是我们希望达成的。
所以，参与西浦全国大学教学创新大赛的老师们，可以在期待获得好名次的同时，能够通过这个平台，让更多的人知道你的创新，借鉴你的创新，提升个人影响力。
为了传播更多教学创新实践，大赛流程中所有的东西都力求公开，如选手提交的参赛资料、决赛现场直播、选手线上案例分享等等。所有的这些努力，就是为了方便大家相互学习。
二
参与大赛，
加入教育创新者的家园
我们都知道教学创新不容易，很多老师都是三年五年甚至更多年的投入才会有所创新，才能开出花结出果。在这个过程当中，砥砺前行的教师需要关怀，需要支持，更需要持续的能量，也就是赋能。
大赛组委会构建了一个教育创新者家园，希望历届的教学创新大赛选手和关心大赛的人在这里有归属感，能够在这个群体当中获得满满的能量，在创新遇到困难、有挑战的时候获得同行的支持。
在这里，有拥有资深教学创新经验的专家，有利用新技术新手段进行教学创新的"后浪"，不管他们是来自哪里教授什么专业，他们有一个共同的特点——非常热爱教学。当你有疑问有困惑的时候，很快就有一群人热心地帮你出谋划策，甚至展开激烈的讨论；当你在犹豫要不要坚持的时候，看到其他老师分享和尝试新方法，让学生们快乐成长时，你会觉得自己做得还远远不够。
三
参与大赛，
踏上教学创新提升的征程
西浦的每届比赛都持续一年时间，这让一些老师比较犹豫，“你们这个比赛非常好，但是时间太长了，我怕熬不下来。”
但是，我们依然坚持将大赛办一年，因为我们不想仅仅去寻找教学创新做得比较成熟的人，邀请他们来参与大赛然后评优颁奖。我们更希望教学创新指向未来，寻找对教学创新有热情的人，你做得成熟也好，还在摸索期也好，哪怕昨天还忙于科研，今天突然觉得应该做点教学创新也可以，我们希望每一位来参与西浦全国大学教学创新大赛的老师，在这一年中有所学习、有所成长，教学创新做得更好，让学生受益更大。
对比参赛选手在决赛现场的展示内容和参赛初期提交的资料，往往会发现有天翻地覆的变化，这其中的迭代和更新是大赛所追求的，也是大赛持续办一年的意义所在。
如果你希望教学创新实践有所提升，欢迎参与西浦全国大学教学创新大赛；如果你教学创新做得比较成熟，希望更加完善，并与同频的教师交流切磋，欢迎参与西浦全国大学教学创新大赛。
四
参与大赛，
体验专业友好、有温度的教学比赛
做一个大赛比较难，用心做好大赛的每一个环节，服务好每一位参赛的教师更难。在西浦ILEAD，我们有一支专业的团队支持大赛，并且拥有一套独具特色的、系统相对完善的、并且结合每届赛事持续做优化的教学创新大赛体系，希望为加入到大赛平台的每一个选手和调研员提供专业友好的参赛和调研体验，打造一个有温度的教学比赛。
整整一年的参赛时间都需要做什么？
为期一年的参赛时间里，大赛主要围绕八个环节展开，有些是参赛选手参与、有些是调研员参与、有些是选手和调研员选择性参与，每一个环节都围绕“通过教学创新让学生受益”的核心理念精心设计。
首先从线上分享说起，每一届的获奖选手都会在线分享，将教学创新实践的方方面面分享给更多的人；然后是在全国不同城市举办的大赛海选，大赛海选从2018年开始办，与不同区域的高校合作举办，场场爆满，非常受教师欢迎；还有实地调研，这里包括公开招募的调研员对所有完整提交材料的参赛选手的实地调研，也包括大赛组委会对入围决赛的前20组/名参赛选手的调研。此外还有大众评审、专家函评、现场决赛，以及仅邀请大赛选手、调研员，以及高校教师发展中心可持续发展联盟和城市创新者说召集人团队推荐的教育创新者们参与的教育创新者大会；最后，所有的优秀案例将集结成册编为教学创新案例集。
大赛的评审标准是什么？
面对越来越成熟的教育技术和多样的教学创新方式，参赛案例越来越优秀，大赛组委会一直在思考我们办比赛最核心的东西是什么，什么是好的教学创新实践，什么是这个时代需要的教学创新，如何公平公正评审参赛案例等等这些关乎着大赛评审的核心理念和评审标准的问题。
西浦全国大学教学创新大赛的三个评审标准为：学习成果、创新性、普适性。
学习成果
一定要让学生受益。学生的学习成果是比赛评选标准当中最重要的内容。不管做什么样的创新，学生到底收获了什么，这是首先要回答的问题。
创新性
如何做可以能让学生受益？可以是技术的使用，可以是教学法的创新，可以是组织方面的创新等等都可以。
普适性
你的创新别人能不能借鉴？一个人或一个团队做好教学创新比较有限，西浦全国大学教学创新大赛希望将优秀的教学创新传播和推广给更多的高校教师，所以教学创新需要具有一定的普适性，有可以让其他老师借鉴学习的教学实践。
同时，为了更好地确保大赛评审标准科学、公开、透明，大赛组委会特别设置评审标准委员会，邀请不同高校的、在教学创新中比较资深的专家、学者和老师作为评审标准委员会委员。作为与大赛组委会并行的机构，评审标准委员会在组委会的支持下直接对大赛主办方负责，对组委会的评审标准制定进行审核和监管，并提供改进建议。
除了个人报名参赛，
还有哪些方式加入到教育创新者社群？
一
院校合办大赛
第六届大赛于2020年8月1日开启报名，本届大赛除了个人选手报名外，大赛组委会还设置了机构参赛。
在过去，西浦全国大学教学创新大赛提倡个人参赛，不设组织参赛通道，每个参赛者都是教师自己来报名，希望吸引真的对教学感兴趣和有热情的老师来。所以在参赛选手中，不少老师说自己属于“草根型”创新，是老师个人/团队从"我自己想怎么做"开始做起。
近几年，在教育部和各高校都大力呼吁教学创新的时代，不再是一个学校就20个人参加比赛和进行创新，而是全校的两千多老师都需要创新。为此，大赛组委会从2019年尝试和高校合作举办校级大赛，然后部分选手再继续参与西浦全国大学教学创新大赛。欢迎各高校和机构组织教师参赛，也欢迎联系大赛组委会合办大赛，共同以赛促教，助力高校教师践行和迭代教学创新。
二
申请成为大赛调研员
除了作为参赛选手参与大赛，您还可以通过申请成为调研员加入到大赛平台和教育创新者社群。
自2019年起，西浦全国大学教学创新大赛增设了全面实地调研环节，公开招募调研员对实地调研参赛选手的案例。在实地调研期间，两位调研员老师可以走进参赛选手学校、走进课堂，亲临一线去了解参赛选手的教学创新案例如何形成，如何在课堂呈现；可以去采访学生、教学院长、教师发展中心老师等人员，看看教学创新究竟做到什么程度，了解一个教学创新案例背后的育人模式和学校各方的支持等重要因素。
这个是一个非常难得的近距离了解教学创新的机会，所有非本届大赛参赛选手的高校一线教师均可申请成为调研员。
参赛第六届大赛/申请成为调研员
欢迎各位高校一线教师以选手的方式参赛，或以调研员的方式加入大赛社群，一起交流学习新时代的教学创新，一起成长为新时代的教师。
点击这里全面了解第六届西浦全国大学教学创新大赛细则。
报名通道及方式
选手注册报名日期：2020.08.01 - 2020.11.29
调研员注册报名日期：2020.08.01 - 2021. 12.20
请参赛选手及调研员识别下方二维码，一分钟提交报名信息。（手机端可点击其中一个二维码，放大后长按图片进行识别）
选手报名二维码
调研员报名二维码
上传参赛材料通道及方式
上传参赛材料的系统目前正在升级中，大赛组委会将于9月15日左右通过“西浦ILEAD”官方微信公众号公布提交材料的网站及操作指南，敬请关注。
联系我们
邮箱：Innovation@xjtlu.edu.cn
电话：王老师 0512-88161893
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